Перенос  слов

                                     Помогите Незнайке!

                  Записан стихотворный текст:
                      Перенес слова Незнайка:

                       За-йка, ле-йка, ча-йка, ма-йка,
                      У-ши, ше-я, ло-б, гла-за,

                       О-вцы, ут-ки, ко-нь, ко-за,

                       А еще он перенес:
                      Ро-жь, я-чмень, го-рох, о-вес,

                       Зо-я, Гри-ша, Тим-офей,
                      А-ня, О-ля и Сер-гей,

                       Где ошибки? Вот вопрос!
                      Кто исправит перенос?

                Не ошибись!                                                                                                  Разделить слова черточками для переноса:

               ОКУНЬКИ, ЗМЕЙКА, ПИСЬМО, ЧАЙКА, ЗВЕРЬКИ,

                                 СТРОЙКА, СЕСТРА, ЯМА, СЕМЬЯ, ИЛЬЯ.

               МАЛЬЧИК, ЗАЙЧИК, БОРЬБА, ЧАЙНИК, ЗАЙКА, РУЧЕЙКИ,

                                 РАЯ, КОСТРЫ, БЕЛЬЁ, УЛЕЙ.

                                    Ударение

                            Ударение меняет смысл.

Поставьте в словах знак ударения. Нужно изменить место ударения так, чтобы получилось другое слово, и записать его рядом с данным:

ХЛОПОК-                      ЗАМОК-                           КРУЖКИ-

ПОЛКИ-                         ПАРЫ-                              МУКА-

ПРОПАСТЬ-                  ДОРОГА-                         ПЛАЧУ-

СТОИТ-                          ТРУСИТЬ-                       ПОЛЯ-

МЕЛКИ-                         КРОЮ-                             МОЮ-

ПОТОМ-                        СТРЕЛКИ-                        ЗНАКОМ-

СУШУ-                          УГОЛЬНЫЙ-                    СОЛЬЮ-

1. Запишите следующие числа цифрами рядом с примером:

- Триста пять тысяч сорок девять - __________________;
- Пятьдесят три тысячи восемьсот три - __________________;
- Четырнадцать тысяч семьсот три - __________________;

2. Выполните вычисления:

198 + 755 =	473 + 97 =	414 + 144 =
734 - 267 =	888 - 561 =	873 - 728 =

3. Запишите следующие числа цифрами в скобках рядом с примером:

- Пятьдесят сорок тысяч семьдесят - __________________;
- Четырнадцать тысяч девяносто восемь - __________________;
- Восемь тысяч триста - __________________;

4. Выполните вычисления:

293 + 145 =	289 + 461 =	414 + 580 =
534 - 119 =	245 - 712 =	473 - 401 =

5. Решите примеры:

17 * 5 =	11 * 6 =	9 * 4 =	15 * 3 =
50 : 5 =	22 : 11 =	0 : 12 =	56 : 8 =

6. Решите примеры на умножение и запишите ответы рядом с примером:

2 * 3426 =

3 * 789 =

9 * 657 =

8 * 4895 =

7. Выполните примеры:

2088 : 4 =

2739 : 3 =

5936 : 2 =

7 * 9 =	1 * 6 =	9 * 13 =	5 * 15 =
24 : 8 =	21 : 3 =	0 : 7 =	15 : 3 =

Бринги для детей

ЕСЛИ ВЕСЬ ЭТОТ МАТЕРИАЛ ТЫ БУДЕШЬ ПОВТОРЯТЬ ПО 5 МИНУТ В ДЕНЬ - ТО ОТЛИЧНЫЕ ЗНАНИЯ ПРОЙДЕННОГО МЫ ТЕБЕ ГАРАНТИРУЕМ. ТАКЖЕ, ЭТО ОТЛИЧНАЯ БАЗА ДЛЯ ВОСПРИЯТИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА, А ЗНАЧИТ ЗАЛОГ ТВОЕЙ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ. 

Лето. Математика. 3 класс

Для окончивших третий класс

БРИНГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
(Супер! – 2 мин. Молодец! – 3 мин. Хорошо! – 4 мин.)

Бринг  1

1. Как найти неизвестный делитель?  
2. Как найти неизвестное уменьшаемое?  
3. Как найти периметр квадрата? Как найти площадь квадрата?
   
4. В одной вазе 9 гвоздик, в другой в 3 раза меньше. Сколько гвоздик в  двух вазах?
   
5. Назови  самое большое трёхзначное число.
   
6. Первое слагаемое выражено произведением чисел 5 и 10, а второе – 32. Чему равна сумма?
   
7. Уменьшаемое выражено произведением чисел 6 и 3, вычитаемое 2. Чему равна разность?
   
8. Найди частное суммы чисел  18 и 6  и часла 3.
   
9. Представь  в виде суммы разрядных слагаемых число 492.
   
10. 70 мин = … ч … мин;  2 дм 3 см = … см;
    4 м 1 см = …см

Что должно быть в читательском дневнике и как его заполнять?

• Ф.И.О автора произведения
• Название произведения
• Число страниц
• Жанр произведения (поэма, роман, рассказ и т.д.)
• В каком году было написано произведение. Чем известен этот год в истории? Какова была обстановка в стране, где жил автор?
• Основные герои. Можно указать просто их имена, но можно привести и краткую характеристику: возраст, связи с другими героями (старший брат, отец, друг и т.д.), внешность, любимые занятия, привычки, можно привести номера страниц, на которых автор дает характеристику герою. Хочется ли быть похожим на героя? Почему?
• Сюжет, то есть о чем рассказывается в книге.
• Отзыв о книге.

• Летнее задание. Первая неделя. Русский язык 3 класс.

  Как работать с карточкой?!

  1. Выбери нужную букву.

  2. Перепиши карточку в тетрадь, называя орфограммы и выделяя их зеленой ручкой.

  3. Назови, где можно, проверочные слова.

  4. Объясни написание слов с непроверяемыми орфограммами.

  
  

  ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ

  Понедельник

  М(а,о)лы(ш,ж)ка, Натал(я,ья,а), л(е,и,)(х,г)ковой, по(е,и,я)з(т,д), б(а,о)ец, клоч(я,ья,а), камы(ш,ж), р(а,о)ится, пос(е,и,я)ление, ш(ы,и)рь,  зон(т,д) от д(а,о)ждя, (а,о)(ф,в)ца,  гр(а,о)циозна, уш(и,ы), н(а,о)ситься, жес(т,д), р(а,о)жо(к,г), гр(е,и,я)дущий, гр(а,о)за, приск(а,о)(с,з)ка, скатерт(ю,ью,у).

  Вторник

  М(а,о)ку(ш,ж)ка, дер(е,и,я)(ф,в)це, жемчу(к,г), н(е,и,я)сти, п(а,о)лнеть, (а,о)вечий,  концер(т,д), скр(и,е,я)пач, карандаш(ы,и), здоров(е,ье)м, дес(е,и,я)(т,д)ь, нал(е,и,я)вается, р(а,о)синка, каранда(ш,ж), м(е,и,я)рок, загр(е,и,я)знит, карли(к,г), щ(ю,у)рёнок, п(а,о)прыгун(я,ья,а),   квадра(т,д).

  Среда

  Исто(к,г), (а,о)гонь, бр(а,о)сок, в(и,е,я)тряной, (а,о)кро(ш,ж)ка, м(а,о)лва,  п(а,о)левой, заво(т,д), зав(е,и,я)(с,з)ти, ж(а,о)ра, крыл(я,ья,а) м(а,о)л(а,о)дец, ми(с,з)ка охотнич(ю,ью,у), м(е,и,я)тать, заку(с,з)ка, м(а,о)л(а,о)(т,д)ьба, изр(е,и,я)(т,д)ка, кр(е,и,я)щенский, рыб(йи, ьи,и), м(е,и,я)фология, в(а,о)да,

  Четверг

  М(а,о)гущество, лошад(ю,ью,у), н(а,о)чё(ф,в)ка, н(а,о)жо(ф,в)ка, пе(ш,ж)ка, св(и,е,я)терок, м(а,о)стить, м(а,о)ховое, завтра(к,г), зол(а,о)(т,д)ко, (а,о)рёл, в(е,и,я)(с,з)ти, в(а,о)лить, з(о,а)ш(а,о)гать, г(а,о)ло(ф,в)ка, звен(я,ья,а), кру(к,г), д(е,и,я)нёк, кро(т,д)кий, жит(ё,ьё,о)–быт(ё,ьё,о), выр(е,и,я)(с,з)ка.

  
  

  Пятница

  Л(е,и,я)теть,  м(и,е,я)ровой, обн(а,о)вить, ла(ф,в)ка, кус(т,д), цв(е,и,я)точек, м(е,и,я)нять, замо(к,г), м(е,и,я)дведица, м(е,и,я)лькать, отбл(е,и,я)с(к,г), ласти(к,г), зна(к,г), ст(а,о)ро(ш,ж)ка, вып(е,и,я)(с,з)ка, д(е,и,я)(ф,в)чушка, ве(к,г), п(а,о)хать, г(а,о)лу(п,б)ка, (а,о)рлиный, ла(с,з)ка, изм(е,и,я)нять.

                                           Умники и умницы!  Помните!
    Чтобы ваши занятия дали наилучший результат, постарайтесь сделать их систематическими.
                                 Дорогие родители! Помните, что занятия принесут пользу только в том случае, если они не будут вызывать отрицательных эмоций.
   Многие читающие взрослые ведут дневник: записывают, когда и какие книги прочитали, а также несколько слов о сюжете, основных героях и идеях книги. Возможно, они сами пришли к необходимости вести дневник, а, возможно, у них осталась привычка с детства. Мы с вами тоже будем вести читательский дневник.

Читательский дневник по литературе: как правильно оформить дневник.