Математика: как работать с брингами?

Уважаемые родители! Предложенная экспресс-подготовка к 1 сентября за 10 дней (с 15 по 24 августа) включает 10 брингов по математике для каждого класса начальной школы и будущих пятиклассников. Она займет у вас всего 2-3 минуты в день, а хорошие знания именно этого материала дадут возможность вашему ребёнку не только без стресса войти в учебный процесс, но и сэкономить много времени при выполнении домашней работы, особенно в первой четверти учебного года. Как заниматься? Распечатываете 2 вида занятий-брингов. Бринг с ответами для взрослых кладёте перед собой. Бринг без ответов положите перед ребёнком. Приготовьте зелёную ручку (карандаш). Приготовьте часы с секундной стрелкой. Приготовьте торжественно купленные и одобренные вашим ребёнком красивые конфеты (наклейки и пр.). Чтобы прочитать ребёнку вопросы и получить от него ответы, вам даётся всего 2 минуты. Поэтому вам нужно читать вопросы быстро (как Тина Канделаки в известной детской передаче «Самый умный»!). Читающий ребёнок при этом следит глазами по тексту в своём листочке. Если же ваш малыш еще не читает бегло, то вы показываете ему быстро сами места, где писать ответ (а чтобы ваш ребёнок зачитал бегло, что очень важно, — почитайте статьи на этом сайте). Если ребёнок не отвечает (или не записывает) в течение 3-7 секунд либо дает неверный ответ, то переходите к следующему вопросу, а рядом с "проблемным"зелёной ручкой поставьте минус. Возле всех вопросов, на которые ребёнок правильно ответил, ставьте зелёной ручкой знак плюс. Всегда в конце заданий бринга отмечайте время, которое у вас ушло на его выполнение. Если вы с ребёнком уложились в указанное в бринге время и все ответы оказались верными, то торжественно вручайте своему сокровищу конфету (наклейку и пр.). Если не все ответы были верны, то у вас есть два варианта: проговорить, проработать с ребёнком ошибки и в тот же день потратить ещё 2 минуты на выполнение заданий либо же сделать всё это на следующий день за 1-2 часа перед следующим брингом. Если у вашего малыша хорошая память и вы опасаетесь, что он просто выучил ответы, то немного измените задание, написав свой вариант карандашом сверху. Еще будет ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНО, особенно если малыш читает бегло, предложить ему самому побыть учителем и протестировать вас. Поменяйтесь листочками, чтобы перед ним лежал листочек с ответами, а перед вами — без ответов. Дальше — по вашему усмотрению. Решайте сами, поддаваться своему ребёнку или играть с ним по-взрослому. Кроме того, если у ваших соседей есть ребёнок того же возраста, что и ваш, то можно предложить детям парную работу "учитель-ученик". Потом детям следует поменяться ролями. Не удивляйтесь постоянному повторению некоторых вопросов в каждом из брингов. Это не опечатка, а специальный методический приём для абсолютного усвоения вашим ребёнком самых важных знаний. С 25 по 31 августа повторяйте все пройденные бринги. Поиграйте с ребёнком в экзамен: разложите листочки на столе напечатанным текстом вниз, и пусть ваш малыш (а лучше с товарищами-одногодками, ведь это привнесёт в игру элемент соревнования, который очень полезен) вытягивает билет-бринг и отвечает на вопросы. Уважаемые взрослые, запомните, что это вас пугает экзамен, а для вашего ребёнка — это лишь игра во взрослую жизнь, причем игра с удовольствием, поверьте. Вот так и УЧИМСЯ, ИГРАЯ! УДАЧИ ВАМ!

Лето. Математика. 3 класс

Для окончивших третий класс

БРИНГИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

ИЛИ ДЕТСКОЙ ПАРНОЙ РАБОТЫ

(с ответами)

Бринг  1

1. Как найти неизвестный делитель? (чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимое разделить на частное)
2. Как найти неизвестное уменьшаемое? (чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое)
3. Как найти периметр квадрата? Как найти площадь квадрата?
   (Формула периметра квадрата: Р кв = a • 4. Формула площади квадрата: S кв. =а • а)
4. В одной вазе 9 гвоздик, в другой в 3 раза меньше. Сколько гвоздик в  двух вазах? (12)
5. Назови  самое большое трёхзначное число.(999)
6. Первое слагаемое выражено произведением чисел 5 и 10, а второе – 32. Чему равна сумма? (82)
7. Уменьшаемое выражено произведением чисел 6 и 3, вычитаемое 2. Чему равна разность? (16)
8. Найди частное суммы чисел  18 и 6 и числа 3. (8)
9. Представь  в виде суммы разрядных слагаемых число 492. (400+90+2)
10. 70 мин. = 1 ч 10 мин.;   2 дм 3 см = 23 см;
    4 м 1 см = 401 см

Лето. Математика. 3 класс

Для окончивших третий класс

БРИНГИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

ИЛИ ДЕТСКОЙ ПАРНОЙ РАБОТЫ

(с ответами)

Бринг  2

1. Название чисел при умножении? Или: Назови компоненты произведения. (первый множитель, второй множитель, произведение)
2. Как найти неизвестное вычитаемое? (чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из  уменьшаемого вычесть разность)
3. Сколько  сотен в числе 700? (7 сотен). Сколько  десятков в числе 700? (70 десятков)
4. Как найти массу одного предмета? (Чтобы найти массу 1 предмета, надо общую массу разделить на количество предметов. Формула определения массы одного предмета: М1 п = Моб : К)
5. В 4 одинаковых коробках 12 книг. Сколько книг в 8 таких же коробках?  (24 книги)
6. Какое число разделили на 3, если получили частное 4 и остаток 1? (13)
7. 66 : 2   (33);   7 х 9  (63);       84 : 7  (12)
8. Я увеличил 6 в 11 раз, а потом это произведение уменьшил на 6. Сколько я получил? (60)
9. Какое число надо разделить на 3, чтобы получить 12? (36)
10. Самое большое однозначное число увеличь в 10 раз. (90)

Лето. Математика. 3 класс

БРИНГИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

ИЛИ ДЕТСКОЙ ПАРНОЙ РАБОТЫ

(с ответами)

Бринг  3

1. Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого? (Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее.)
2. Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого? (чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее разделить на меньшее)
3. Что показывает числитель? (Числитель  показывает, сколько  равных долей было взято)
4. Через какую точку проходят все диаметры в кругах?(Через центр круга.)
5. Три покупателя купили 14 шоколадных и 13 сливочных сырков и разделили поровну. Сколько сырков досталось каждому покупателю? (по 9 штук)
6. Чему равна половина третьей части числа 24? (4)
7. 8 х 8  (64);  9 х 10 (90);   9 х 3 (27)
8. Какое число надо умножить на 11, чтобы получить 88?(8)
9. Первый множитель 50, второй 2. Найди произведение. (100)
10. Какую цифру надо приписать слева к цифре 8,  чтобы полученное двузначное число  делилось  бы  одновременно без остатка на 2, 3, 4, 6, 8, 12 и 16? (приписать 4. Число 48 делится на все эти числа).

Лето. Математика. 3 класс

Для окончивших третий класс

БРИНГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
(Супер! – 2 мин. Молодец! – 3 мин. Хорошо! – 4 мин.)

Бринг  3

1. Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?  
2. Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого?  
3. Что показывает числитель?  
4. Через какую точку проходят все диаметры в кругах?
5. Три покупателя купили 14 шоколадных и 13 сливочных сырков и разделили поровну. Сколько сырков досталось каждому покупателю?
6. Чему равна половина третьей части числа 24?
7. 8 х 8;    9 х 10;    9 х 3
8. Какое число надо умножить на 11, чтобы получить 88?
9. Первый множитель 50, второй 2. Найди произведение.
10. Какую цифру надо приписать слева к цифре 8,  чтобы полученное двузначное число  делилось  бы  одновременно без остатка на 2, 3, 4, 6, 8, 12 и 16? 

Тема «Проверяемые безударные гласные в корне слова»

Уровень 1

1. Спишите. В скобках напишите проверочные слова.

М...лчать, м...сной, охр...нять, уд...влять, гр...знуля, пл...сать.

По...вился, г...рчица, сл...зинка, ш...повник, скр...пучий, нар...дить.

Уровень 2

2. Спишите. В скобках напишите проверочные слова для орфограммы проверяемая безударная гласная в корне слова.

Ёж...к с...дел на г...ре (под)с...сной. Он см...трел на осв...щённую лунным светом д...лину, затопленную туманом. Комарики (не)уставали ...грать на св...их скрипоч...ках.

                                                        (По С. Козлову)

Хор...шо в л...су в полдень. З...лёные ёлоч...ки выг...бают к...лючие ве...ки. Кр...суется белая б...рё...ка с душ...стыми л...сточкми. Др...ж...т серая осина.

                                                        (По К. Ушинскому)

Уровень 3

3. Спишите, исправив ошибки.

По тинуло холадом. Последние клочя тумана мокрой марлей палзли посклону. От крылись яркие сияющие горы.

                                                        (По Н. Сладкову)

Шмель прилител неулюжый, толстый, махнатый, как мидветь. За босил, за ворочялся, весь впылце из мазался.

                                                        ( По Н. Сладков